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展开剩余75%花好“粤”圆 广州有年味
作者：李博雅
学校：上海市静安区万航渡路小学
班级: 小学4年级5班
花好“粤”圆 广州有年味
一放寒假，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈去广州过年！听说那里的春节特别热闹，有花灯、早茶，还有会转的风车，光是想想就让我兴奋得睡不着觉。
刚到广州，我就被满街的红灯笼“哇”出了声！永庆坊的骑楼下挂着一串串糖葫芦似的灯笼，沙面老房子的窗台上摆着金灿灿的年桔，连广州塔都穿上了“新年红外套”。最有趣的是路人手里的转运风车，呼啦啦转着，像在说：“恭喜发财！”
“走，饮早茶啦！”第二天，爸爸带我去了广州酒家。虾饺的皮薄得像一层纱，咬下去“噗嗤”一声，弹牙的虾仁蹦进嘴里；流沙包的馅儿金黄金黄的，一挤就流出来，烫得我直吹气……结账时，服务员阿姨用粤语夸我：“细路仔好乖！”我赶紧学爸爸的样子回她：“唔该晒！”
吃饱喝足，我们去了越秀公园看花灯。年桔树灯上的“橘子”居然能摘下来（当然是假的啦），我偷偷捏了捏，软软的像棉花糖；锦鲤灯的尾巴还会摆动，爸爸笑着说：“快摸摸，今年考试‘游刃有余’！”
回家的路上，我攥着没舍得扔的利是封，心里美滋滋的。爸爸说：“这些红包上的‘福’字，是广州阿婆亲手写的。”我突然觉得，广州的年味就像这些红包一样，把热热闹闹的祝福，从老城区的高楼，一直传到我的小手里。
整体评价：
主题明确性（20分） 18分
紧扣“广州年味”主题，但结尾升华稍显生硬。
内容具体性（20分） 16分
描写较丰富，但部分细节可更生动（如早茶体验）。
结构完整性（20分） 18分
结构清晰，但段落衔接可更自然。
语言表达（20分） 17分
语言流畅，但部分句子稍显成人化（如“悄然拉开帷幕”）。
情感真实性（10分） 8分
情感真挚，但结尾的爱国表达可更贴合儿童视角。
字数与书写（10分） 10分
符合要求，标点规范。
总体评价：
主题鲜明，围绕“广州年味”展开，内容充实。
场景描写较具体（如早茶、花灯），展现观察力。
结构完整，首尾呼应，体现逻辑性。
评分：
综合考虑作文的内容、表达和结构，给你的作文评分87分
原文问题和修改建议：
语言童趣化：避免成人化表达（如“盛大帷幕”“历史长河”），改用更贴近四年级学生的口语化描述。
细节生动化：增加感官描写（如早茶的味道、花灯的触感），让画面更鲜活。
情感自然化：结尾的爱国情怀可通过具体小事（如“学粤语”“帮家人拍照”）自然引出，避免口号式表达。
段落衔接优化：用过渡句连接不同场景（如“吃饱喝足后，我们去了……”）。
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